Письмо Министерства образования
В соответствии с Типовым
положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии в редакции Постановлений
Правительства Российской Федерации от 12.03.97 N 288 и от 10.03.2000 N 212 в коррекционном
учреждении могут открываться специальные классы, группы, группы продленного дня
(в том числе для воспитанников, имеющих сложный дефект). Настоящее письмо
определяет специфику образовательного процесса в специальных классах, группах,
группах продленного дня для обучающихся, воспитанников, имеющих сложный дефект,
специальных (коррекционных) образовательных учреждений. Сложный дефект - любое сочетание
психических и (или) физических недостатков, подтвержденных в установленном
порядке. 1. Специальные классы, группы,
группы продленного дня для обучающихся, воспитанников со сложным дефектом
создаются в специальном (коррекционном) образовательном учреждении (далее -
коррекционное учреждение) с целью максимально возможной социальной адаптации,
вовлечения в процесс социальной интеграции и личностной самореализации этих
обучающихся, воспитанников (далее - воспитанников). 2. Специальные классы, группы,
группы продленного дня открываются в помещениях, оборудованных и оформленных с
учетом особенностей воспитанников со сложным дефектом. 3. Количество специальных
классов, групп, групп продленного дня в коррекционном учреждении определяется
самим учреждением. 4. В специальный класс, группу,
группу продленного дня коррекционного учреждения принимаются воспитанники
школьного возраста. 5. Направление детей в
специальный класс, группу, группу продленного дня коррекционного учреждения
осуществляется органами управления образованием только с согласия родителей
(законных представителей) на основании заключения психолого-медико-педагогической
комиссии. 6. В специальный класс, группу,
группу продленного дня коррекционного учреждения воспитанники переводятся с
согласия родителей (законных представителей) на основании заключения
психолого-медико-педагогической комиссии. Специальные классы, группы, группы
продленного дня коррекционного учреждения комплектуются по мере выявления таких
воспитанников в ходе психолого-медико-педагогического наблюдения в условиях
образовательного процесса. 7. Перевод воспитанников из
специального класса, группы, группы продленного дня в класс, группу, группу
продленного дня коррекционного учреждения осуществляется органом самоуправления
учреждения. 8. Предельная наполняемость
специальных классов, групп, групп продленного дня коррекционного учреждения - 5
человек. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование
классов с меньшей наполняемостью. В специальном классе, группе,
группе продленного дня коррекционного учреждения должно быть не менее трех
воспитанников, способных самостоятельно передвигаться и частично обслуживать
себя. 9. Содержание образования в
специальном классе, группе, группе продленного дня коррекционного учреждения
определяется образовательной программой (образовательными программами),
разрабатываемой на базе образовательной программы (образовательных программ)
данного учреждения с учетом особенностей психофизического развития и
возможностей воспитанников, принимаемой и реализуемой коррекционным учреждением
самостоятельно. При разработке образовательной программы (образовательных
программ) специальных классов, групп, групп продленного дня могут быть
использованы образовательные программы специальных (коррекционных)
образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с иными отклонениями
в развитии. 10. Содержание образования в
специальных классах, группах, группах продленного дня коррекционного учреждения
направлено на решение следующих задач: - формирование представлений о
себе; - формирование навыков
самообслуживания и жизнеобеспечения; - формирование доступных
представлений об окружающем мире и ориентации в среде; - формирование коммуникативных
умений; - обучение предметно-практической
и доступной трудовой деятельности; - обучение доступным знаниям по
общеобразовательным предметам, имеющим практическую направленность и
соответствующим психофизическим возможностям воспитанников; - овладение доступными
образовательными уровнями. 11. Организация образовательного
процесса в специальных классах, группах, группах продленного дня коррекционного
учреждения регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и
расписанием занятий, учитывающими особенности психофизического развития
воспитанников со сложными дефектами и разрабатываемыми и утверждаемыми коррекционным
учреждением самостоятельно. 12. Сроки освоения
образовательной программы (образовательных программ) воспитанниками специальных
классов, групп, групп продленного дня коррекционного учреждения могут быть
увеличены и определены в зависимости от индивидуальных возможностей конкретного
воспитанника и не должны превышать 12 лет. 13. Выпускникам специальных
классов коррекционных учреждений, имеющих государственную аккредитацию,
выдается в установленном порядке документ государственного образца об уровне
образования и (или) квалификации или свидетельство об окончании этого
коррекционного учреждения. 14. Коррекцию сенсорных и
двигательных недостатков воспитанников осуществляет учитель-дефектолог в тесном
сотрудничестве с учителем, воспитателем класса, группы, группы продленного дня,
педагогом-психологом, медицинскими работниками коррекционного учреждения. 15. Коррекцию речевых недостатков
и формирование речевых средств коммуникации осуществляет учитель-логопед в
тесном сотрудничестве с учителем, воспитателем класса, группы, группы
продленного дня, педагогом-психологом, медицинскими работниками коррекционного
учреждения. 16. Занятия ЛФК, массаж,
физиотерапевтические и другие лечебно-оздоровительные мероприятия осуществляют
работники, имеющие соответствующую квалификацию. 17. Социальную помощь, связь с
родителями (законными представителями), органами социальной защиты,
здравоохранения, занятости населения и другими осуществляет социальный педагог. Заместитель Министра Е.Е.ЧЕПУРНЫХ
| |
| Категория: Статьи и документы | Добавил: Alex_R (07.03.2010) | |
| Просмотров: 2779 |