Исполнительская деятельность как одно из направлений
коррекционной работы
в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.
«Играйте хоть носом – лишь бы было красиво!»
Генрих Нейгауз
К заголовку мне бы хотелось добавить: «проблемы и способы их
решения» - по причине того, что на каждом занятии я, прежде всего, решаю те или
иные проблемы «особого» ребенка. В основе моей работы лежит специализированная программа
реабилитации и социальной интеграции детей с заболеваниями ЦНС (в том числе с
последствиями ДЦП и другими нарушениями опорно-двигательного аппарата)
«Прикосновение к музыке». Отличительной особенностью данной программы является
ее предназначение для работы с детьми с различными формами задержки
психомоторного развития, ограничения интеллектуального развития, ДЦП, а также
других заболеваний центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата.
Основной метод – коррекция посредством постановки и решения
музыкально-исполнительских и творческих задач. Мне бы хотелось остановиться
именно на исполнительской деятельности (не затрагивая музыкотерапию и тот
комплекс методик и технологий, направленный на максимально возможное
восстановление моторики и координации движений рук с использованием механизмов
компенсации) и на том, насколько данная деятельность эффективна с точки зрения
коррекционной работы...
Полный текст статьи: http://o-world.info/My_notes/ispolnitelskaja_dejatelnost.doc
| 
