Концепция госстандарта
| Малофеев Н.Н., Гончарова Е.Л., Кукушкина О.И., Никольская О.С. Введение Специальные федеральные государственные образовательные стандарты для детей с ограниченными возможностями здоровья должны рассматриваться как неотъемлемая часть федеральных государственных стандартов общего образования. Такой подход согласуется с Декларацией ООН о правах ребенка и Конституцией РФ, гарантирующей всем детям право на обязательное и бесплатное среднее образование. Устанавливая федеральные государственные образовательные стандарты, Конституция России поддерживает развитие различных форм образования и самообразования (ст. 43 Конституции РФ). Специальный образовательный стандарт должен стать базовым инструментом реализации конституционных прав на образование граждан с ОВЗ. Специфика разработки специального федерального государственного стандарта образования определена тем, что дети с ОВЗ могут реализовать свой потенциал лишь при условии вовремя начатого и адекватно организованного обучения и воспитания - удовлетворения как общих с нормально развивающимися детьми, так и их особых образовательных потребностей, заданных характером нарушения их психического развития. В основе стандартов лежит принцип договоренности, согласия и взаимных обязательств личности, семьи, общества и государства. Государственный специальный образовательный стандарт является нормативным правовым актом РФ, устанавливающим систему норм и правил, обязательных для исполнения в любом образовательном учреждении, где обучаются и воспитываются дети с ОВЗ. Исследования, выполненные в ИКП РАО, позволяют обосновать необходимые направления структурно-функциональной, содержательной и технологической модернизации системы Российского образования, полученные результаты лежат в основе Проекта Специального Федерального Государственного Стандарта общего образования детей с ОВЗ. Материал полностью: http://o-world.info/Normativdoc/fgs_dlja_ovz.doc | |
| Категория: Статьи и документы | Добавил: Alex_R (07.03.2010) | |
| Просмотров: 2223 |